Unité 1 : Faire cours
Module 1 : la participation des étudiants dans le processus d'apprentissage
Module 2 : Susciter et gérer les interactions dans un cours
Module 3 : Proposer des activités diversifiées
Module 4 : Comprendre les principes de la dynamique motivationnelle
Module 5 : Identifier les facteurs de motivation des étudiants
Module 6 : Analyser une séquence de cours et proposer des modifications
Module 7 : Techniques d'ancrage
Module 8 : Projection de voix et la variété vocale
Module 9 : Projection de voix et la variété vocale
Module 10 : Les bons usages de l'utilisation de l'audiovisuel dans un cours
Module 11 : Dynamiser un cours en utilisant l'audiovisuel
Module 12 : Comprendre les bases de la Ludopédagogie
Module 13 : Choisir les activités ludiques adaptées au cours
Module 14 : Concevoir un déroulé pédagogique ludique
Module 15 : Mettre en place les activités ludiques
Module 16 : Évaluer l'efficacité des activités ludiques
Unité 2: Évaluer les apprentissages
Module 1 : Introduction à l'évaluation
Module 2 : Grille critériée
Module 3 : Retours constructifs et identification des biais
Module 4 : Notation
Module 5 : Paramétrage des tests pour une évaluation
Unité 3 : Analyser son enseignement
Module 1 : Identification des aspects à évaluer
Module 2 : Élaboration de l'évaluation
Module 3 : Mise en œuvre de l'évaluation
Module 4 : Analyse des résultats
Module: 5: L'utilité de la pratique réflexive dans l'enseignement
Module 6 : Choix de la méthode adéquate pour analyser son enseignement
Module 7 : Définition de sa posture enseignante
Module 8 : Mise en pratique de la réflexion sur ses enseignements.
Moyens mobilisés :- Vidéos
- Tableau bord d'avancement
- Plateforme de correction des rendus par des experts
- Rendez-vous personnalisés avec un expert sur demande
- Un coach pour le suivi personnalisé
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